二年级音乐我愿住在童话里《大鹿》教案

二年级音乐我愿住在童话里《大鹿》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的二年级音乐我愿住在童话里《大鹿》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一课时

教学内容：

1.学习歌曲《大鹿》

2.编写节奏

3.创编歌表演

教学目标：

1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2.通过演唱歌曲、律动、歌表演发展学生对音乐的感受力，表现力，启迪学生的想象力，培养学生的创造力、节奏感及身体动作的协调性。

3.培养学生的审美情趣，教育学生团结友爱，乐于助人。

教学重点：

学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。

教学难点：

1.换气记号的掌握。

2.节奏╳ ╳ ╳ ╳ | ╳ ╳ ╳ ╳ ╳唱出的音与敲击的节奏准确无误。

教学手段：

录音机、磁带

教学过程：

一、组织教学

1.律动进教室《小鸭子》，按四个半圆形坐好。

2.听音乐进行律动表演。

3.听音乐拍击节奏（教师弹奏《大鹿》旋律）。

二、新授歌曲《大鹿》

（一）导入新课

师：同学们都知道小兔子在猎人的追赶下，只好逃、逃、逃！那么小兔子逃到哪里去了？是谁救了它？大家根据图上的内容编一个小故事，

两人互相讲一讲。

师：今天来学一首新歌《大鹿》。这是一首具有童话色彩的法国儿歌，现在听老师演唱一遍。（学生听范唱）

师：这首歌曲歌词幽默风趣，同学们想不想学？生：想学。

师：再听一遍录音范唱，找出最难唱的地方。

（学生听完后，找出难点）

yy yy | | yy yyx | |yy | y — | | —

师：听伴奏，模唱歌曲

师：按节奏高位置朗读歌词。

师：现在随伴奏轻声唱歌词。

（提出不足地地方进行纠正）

三、创编活动

师：用yy x 0编写两小节

拍节奏型为歌曲伴奏。（学生到黑板进行编写）

师：今天大家唱得很好，为歌曲伴奏也不错，下面根据歌曲的`内

容，用不同的表情、动作、自由分配角色，以小组为单位进行排练。

师：小组汇报，对表演好的小组奖励小红旗。

师：通过歌曲的学习，我们大家都知道大鹿机智、勇敢救小兔子

说明大鹿有爱心，乐于助人。那么我们同学如果遇到了困难和危险，

你应该怎样做？

生：积极发言。

师：同学们讲得很好，同学之间都应该互相帮助，团结友爱。

第二课时

教学内容：

1.综合训练

2.集体舞

教学目标：

掌握集体舞中滑步的动作要领，两人动作配合要协调。

教学重点：

学跳集体舞

教学难点：

掌握集体舞中滑步的动作要领

教学手段：

录音机、磁带

教学过程：

一、发声练习：同前节

集体演唱《大鹿》，同时做动作表现。

二、学习集体舞《伦敦桥》

1.教师播放乐曲3遍，请学生跟着轻轻哼唱，要求学会。

2.教师示范滑步，请学生两人为一组练习，教师指导。

3.分段按顺序练习，边做边提出动作的要求。

4.听着音乐完整的跳几遍。

请跳得好的同学上前表演。