《有用的眼睛》教案与反思

《有用的眼睛》教案与反思

作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《有用的眼睛》教案与反思，欢迎大家分享。

设计背景

刚上小班的孩子初离开熟悉的.家，面对陌生的环境陌生的老师，一时难以适应，每天早上来园免不了有一些幼儿哭泣，且都是边哭边搓眼睛。针对这种现象，依据《新纲要》的要求，结合本班幼儿实际及年龄等点，我设计了这次教学活动。

活动目标

1.理解故事《鸡宝宝》的内容，知道小鸡是从蛋壳中出生的。

2.知道眼睛的用处。

3.了解保护眼睛的基本常识。

重点难点

1.理解故事主要情节。

2.知道眼睛的用处及如何保护眼睛。

活动准备

1.教学挂图《鸡宝宝》。

2.毛绒玩具：鸡宝宝。

3.纸箱做的“蛋壳”。

3.录音机，磁带。

活动过程

一．谈话活动：

出示毛绒玩具鸡宝宝，请幼儿猜测鸡宝宝是怎么来的。

二．欣赏故事《鸡宝宝》。

1.讲故事《鸡宝宝》，请幼儿一边看教学挂图《鸡宝宝》，一边听故事。

2.放录音机让幼儿再听一次故事。

3.讨论：

师：小鸡宝宝是从哪儿出来的？是怎么出来的？

师：鸡宝宝出来后看到了什么？它为什么会觉得外面比蛋壳里好？

师：小鸡宝宝一出蛋壳就看到了这么多的美好事物，它是用什么看的？

4.让幼儿试着把眼睛闭上，再睁开，看看有什么发现。

三．讨论眼睛的用处是什么。

四．教育幼儿要保护眼睛，了解保护眼睛的基本常识。

五．活动延伸：游戏“鸡宝宝钻出来了”。

让幼儿表演从纸箱蛋壳里钻了出来的动作。

活动反思：

一．好的地方：

1..在整个活动过程中，我只是给幼儿提供活动材料毛绒玩具鸡宝宝、录音机、纸箱做的蛋壳，给幼儿以适当的语言引导，一切以幼儿为主体，让幼儿猜测，讨论，给幼儿适度的自由空间，以我最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

2.在活动设计时，我针对小班幼儿哭泣用手搓眼睛的不好现象，结合本班幼儿实际及年龄特点，依据《新纲要》要求设计的本次活动。通过让幼儿猜测引出欣赏故事，接着发现眼睛的用处，知道要保护眼睛，不能用脏手搓眼睛，完成了最终活动目的，达到了预期的教学效果。

二．不足之处：

可能因为幼儿年龄小的问题，师幼互动充分，但幼儿与幼儿之间的互动少一些

三．如果让我重上这节课，我会大胆放手，给幼儿自主游戏的机会，以充分体现幼儿的主体地位。